La rédaction d'un reportage palpitant - version corrigée

Voici le prospectus amélioré pour mon reportage.

L’époque où l’argent était mis de côté en vue d’un achat a malheureusement perdu de la popularité. Le crédit a pour ainsi dire, prit une place dans le statut social. Il donne parfois l’illusion d’un plus grand pouvoir d’achat. Par toutes ces publicités et sollicitations, la consommation est de plus en plus impulsive, et les jeunes résistent plus difficilement à l’attrait de leurs produits préférés.

Malgré leur manque d’information, est-ce que les jeunes ont trop accès aux crédits facilement par les publicités et sollicitation? Les entreprises de crédit abusent-elles de la sollicitation faite auprès de la population étudiante? Quels sont les moyens de fournir l’information aux jeunes afin de les encourager à faire les bons choix financiers? Il existe des moyens faciles et essentiels à l’éducation des jeunes face à l’utilisation du crédit. J’aimerais démontrer à mes lecteurs, les droits des consommateurs selon la Loi sur la protection du consommateur, traitent des obligations des commerçants en matière de publicité sur le crédit, mais également leur faire découvrir des astuces pour transmettre l’information adéquatement aux jeunes.

J’espère que cet article pourra conscientiser mes lecteurs, à la combinaison néfaste de la publicité et du crédit auprès des jeunes et ainsi, à adopter de bonnes habitudes d’éducation à l’utilisation du crédit. Il faut agir avant que les problèmes deviennent financièrement dommageables.

Pour consulter le prospectus détaillé de mon reportage, cliquez ici

Vous pouvez également consulter le document sonore sur la présentation de mon reportage, ainsi que le reportage de ma collègue de classe Lucie Duguay. Cliquez ici